Las distintas expresiones culturales promueven formas específicas de conocimiento y modos de conocer, por ello es imprescindible comprender la cultura y al contexto social como espacio de negociación de concepciones epistemológica, sociológica, psicológicas ,desde una perspectiva que no omita el bagajes innatos y que supere tensiones en los modos de producción de los conocimiento y de su apropiación. El aprendizaje, como categoría complementaria, admite estados particulares en relación con el conocimiento y solo se impone a partir de la dimensión evolutiva. Su construcción implica un vínculo entre la actividad humana y el contexto de significación, hecho que implica comprender las capacidades individuales tanto las condiciones que facilitan ese proceso. En este marco es indispensable que los estudiantes conozcan en profundidad las teorías del desarrollo y del aprendizaje que interpretan y explican estos procesos en cada momento histórico, comprendida a la luz de las practicas profesionales que transitarán los egresados de la Licenciatura en Educación Inicial.
- Profesor: Ester Beatriz Enriquez